Αρχείο για Παιδεία
Την Δευτέρα 24 Νοεμβρίου 2025, στον εμβληματικό χώρο του Ελληνικού Κόσμου – Ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού, τα Greek International Women Awards (GIWA) υποδέχθηκαν την παγκόσμια κοινότητα για μια βραδιά που ανέδειξε το ταλέντο, την ηγεσία και τη δυναμική των Ελληνίδων σε όλο τον κόσμο.
Τα GIWA είναι η μεγαλύτερη διεθνής κοινότητα γυναικών επαγγελματιών ελληνικής καταγωγής, ένας θεσμός που ενώνει, εμπνέει και δημιουργεί πρότυπα για τις επόμενες γενιές. Μια εκδήλωση γεμάτη λάμψη, συγκίνηση και δικτύωση με προσωπικότητες από την Ελλάδα και το εξωτερικό.
Μια εκδήλωση γεμάτη λάμψη, συγκίνηση και δικτύωση με προσωπικότητες από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Οι υπό βράβευση κατηγορίες ήταν οι εξής: Τέχνες & Πολιτισμός (Arts and Culture), Επιχειρηματικότητα (Business and Entrepreneurship), Σχέδιο (Design), Εκπαίδευση και Ψυχολογία (Education & Psychology), Περιβάλλον & Βιωσιμότητα (Environment & Sustainability), Μόδα (Fashion), Οικονομικές Επιστήμες (Finance), Τουρισμός και Φιλοξενία (Hospitality), Νομική και Πολιτικές Επιστήμες (Law & Political Sciences), Μέσα Επικοινωνίας και Μάρκετινγκ (Media & Marketing Communications), Θετικές Επιστήμες και Τεχνολογία (Science and Technology), Ναυτιλιακά (Shipping), Κοινωνική Ευθύνη (Social Responsibility), Αθλητισμός (Sports), Young Star Award (Βραβείο πρωτοεμφανιζόμενων γυναικών), καθώς και το τιμητικό βραβείο (Lifetime Achievement) Δια Βίου Επιτεύγματος εκτός διαγωνιστικής διαδικασίας.
Ως μέρος της διαδικασίας, αρχικά προτάθηκαν περί τις 800 υποψήφιες, από τις οποίες έφτασαν στην τελική ευθεία 154, ενώ συγκεκριμένα στην κατηγορία Εκπαίδευσης/ Ψυχολογίας 20, μία εκ των οποίων και η Δρ.Αικατερίνη Ιωάννου Ταβουλάρη, το γένος Ευφροσύνης Ι. Καβουρίνου (εκ Βλαχέρνας).
Η Κατερίνα (Katerina Tavoulari | Researcher – Vision Impairments & Multiple Disabilities’ Practitioner) είναι ερευνήτρια – ακαδημαϊκός στο Πανεπιστήμιο του Bath της Αγγλίας και υπότροφος του Εθνικού Ινστιτούτου Υγείας και Έρευνας Φροντίδας του Ηνωμένου Βασιλείου με εξειδίκευση στις αναπηρίες όρασης και την ψυχική υγεία, Πιστοποιημένη Ψυχολόγος και Επαγγελματίας Αναπηρίας, με περισσότερα από 20 χρόνια εμπειρίας στην κλινική ψυχολογία και τη διεπιστημονική έρευνα, έχει συνδυάσει την ακαδημαϊκή γνώση με την πρακτική εφαρμογή, την κλινική πράξη και την πανεπιστημιακή διδασκαλία.
Έχει διατελέσει διευθύντρια σε ειδικά σχολεία για παιδιά με αναπηρία στην Ελλάδα, εργάστηκε κλινικά στο Moorfields Eye Hospital Λονδίνου, και δίδαξε σε κορυφαία ιδρύματα της Αγγλίας όπως το University College London και το University of Birmingham, ενώ συνεργάστηκε ερευνητικά με το King’s College London, το Oxford University και το University of East London.
Η έρευνά της έχει τιμηθεί και χρηματοδοτηθεί από φορείς όπως το GW4, Βritish Academy, UNICEF, Research England, και έχει υλοποιηθεί σε συνεργασία με οργανισμούς όπως Royal National Institute of Blind People, Guide Dogs UK, Retina UK και Angel Eyes.
H προώθηση της ένταξης νέων με οπτική αναπηρία, η βελτίωση της προσβασιμότητάς τους και η καταπολέμηση της αναπηροφοβίας αποτελεί βασική προτεραιότητά της τόσο σε εθνικό επίπεδο (όπως η εκδήλωση Goalball «Goal for All», 2024) όσο και σε διεθνές (όπως η πρόσκληση από τον Σύλλογο Γονέων, Κηδεμόνων και Φίλων Ατόμων με Αυτισμό «Ανεμώνη» και τον Ιατρικό Σύλλογο Αγρινίου για τη δημιουργία ενός παιδιατρικού νοσοκομειακού περιβάλλοντος προσβάσιμου σε παιδιά με αναπηρία, 2025).
Το ΒΛΑΧΈΡΝΑ.GR συγχαίρει την Κατερίνα
και τις εύχεται και εις ανώτερα!
Στο πλαίσιο του ευρωπαϊκού προγράμματος Erasmus+, και με στόχο την ενίσχυση της επαγγελματικής εξέλιξης των εκπαιδευτικών και της διακρατικής συνεργασίας, το 9ο Δημοτικό Σχολείο Τρίπολης υποδέχθηκε, από τις 24 έως τις 28 Νοεμβρίου 2025, δύο εκπαιδευτικούς από το σχολείο CEIP Playa Honda του Λανθαρότε (Κανάρια Νησιά, Ισπανία).
Η επίσκεψη πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο της δράσης Job Shadowing, προσφέροντας μια μοναδική ευκαιρία για αλληλεπίδραση μεταξύ εκπαιδευτικών και μαθητών, ανταλλαγή παιδαγωγικών πρακτικών και ενίσχυση του ευρωπαϊκού προσανατολισμού του σχολείου μας.
Η δράση αυτή αποτελεί συνέχεια της συνεργασίας των δύο σχολείων, η οποία ξεκίνησε με την κινητικότητα πέντε εκπαιδευτικών του σχολείου μας στο Λανθαρότε τον περασμένο Μάιο, στο πλαίσιο του έργου «Art & Technology for Environmental Awareness», που υλοποιείται από το σχολείο μας. Σχετική ανάρτηση στον σύνδεσμο εδώ.
Οι εκπαιδευτικοί Yurena και Esther είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, να συμμετάσχουν σε διδακτικές δραστηριότητες στις τάξεις, να λάβουν μέρος σε εκπαιδευτικές επισκέψεις με θέμα το περιβάλλον, καθώς και σε δράσεις πολιτισμού και τεχνολογίας. Παράλληλα, αντάλλαξαν πολύτιμες εμπειρίες και καλές πρακτικές με τους εκπαιδευτικούς του σχολείου μας.
Ξεχωριστές στιγμές της εβδομάδας αποτέλεσαν η παρουσίαση του ισπανικού σχολείου στους μαθητές των Ε΄ και Στ΄ τάξεων, η επίσκεψη στο Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία, η ξενάγηση στα αξιοθέατα της περιοχής, καθώς και το κοινό γεύμα μεταξύ των εκπαιδευτικών των δύο σχολείων.
Η επίσκεψη των Ισπανών εκπαιδευτικών αποτέλεσε μια ιδιαίτερα σημαντική εμπειρία για τη σχολική μας κοινότητα, ενισχύοντας τη συνεργασία μεταξύ των σχολείων, προωθώντας την ανταλλαγή καινοτόμων παιδαγωγικών πρακτικών και καλλιεργώντας το πνεύμα του ενεργού Ευρωπαίου πολίτη στους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς, μέσα από τη συμμετοχή τους σε μια κοινή εκπαιδευτική και πολιτισμική εμπειρία.
Πηγή: www.kalimera-arkadia.gr
Σε έναν κόσμο γεμάτο πτυχία, πιστοποιήσεις και ψηφιακές δεξιότητες, η πραγματική μαγεία κρύβεται συχνά σε κάτι… άυλο. Εκεί που το βιογραφικό τελειώνει, αρχίζουν τα soft skills — οι αόρατες δεξιότητες που δεν χωρούν εύκολα σε bullet points, αλλά μπορούν να σε απογειώσουν.
Δεν είναι τεχνικά skills, δεν μαθαίνονται σε tutorials. Κι όμως, είναι αυτά που μπορεί να σε κάνουν να ξεχωρίσεις σε μια συνέντευξη, να γίνεις απαραίτητος στην ομάδα, ή να σου ανοίξουν πόρτες που δεν ήξερες καν ότι υπάρχουν.
Σκέψου τα σαν τις «συναισθηματικές σου εφαρμογές». Είναι η επικοινωνία που μετατρέπει ένα δύσκολο feedback σε δημιουργική συζήτηση. Είναι η ενσυναίσθηση που σε κάνει να καταλαβαίνεις κάτι πριν καν ο άλλος μιλήσει. Είναι η προσαρμοστικότητα που σε κρατά όρθιο σε μια συνεχώς μεταβαλλόμενη αγορά. Είναι η ομαδικότητα, η σωστή διαχείριση χρόνου, η κρίση, η δημιουργικότητα, η ηγεσία. Δεν φαίνονται με την πρώτη ματιά — αλλά γίνονται αισθητά με την πρώτη συνεργασία.
Τι είναι λοιπόν τα soft skills;
«Ως soft skill ορίζεται ό,τι δεν είναι technical skill. Όταν κάποιος σπουδάζει για παράδειγμα cyber security μαθαίνει να μπαίνει στα συστήματα, να αντιμετωπίζει hackers κλπ., αυτά είναι τεχνικές γνώσεις. Τα soft skills είναι δεξιότητες που αναπτύσσουμε οι οποίες αφορούν τη συνεργασία, την επικοινωνία, τη συμμετοχή σε ομάδες, την μεταφορά της γνώσης κ.α. Πρόκειται δηλαδή για δεξιότητες σχετικές με την κοινωνική συμπεριφορά», εξηγεί ο Career Coach και διευθυντής του Γραφείου Καριέρας του Αμερικανικού Κολλεγίου Ελλάδος, Δημήτρης Μεγρέμης.
«Δεν μπορούμε να πούμε ότι κάποια είναι πιο σημαντικά από τα αλλά γιατί ο καθένας ορίζει ως αναγκαία και απαραίτητα αυτά που αφορούν τον τομέα του. Ωστόσο υπάρχουν κάποια τα οποία εκτιμώνται από το μεγαλύτερο μέρος της αγοράς και τα οποία είναι η ομαδικότητα, η συνεργασία, η καλή επικοινωνία και η ανάληψη πρωτοβουλιών», συμπληρώνει ο ίδιος.
Γιατί είναι τόσο σημαντικά σήμερα;
Γιατί τα hard skills σε φέρνουν στη συνέντευξη. Αλλά τα soft skills σε κρατούν στη δουλειά — ή σε πάνε ακόμα παραπέρα. Στον σημερινό επαγγελματικό στίβο, όπου οι ρόλοι αλλάζουν και η τεχνολογία κάνει τα πάντα πιο αυτοματοποιημένα, οι εργοδότες αναζητούν αυτό που δεν μπορεί να κάνει η τεχνητή νοημοσύνη: αυθεντικούς ανθρώπους που μπορούν να επικοινωνούν, να λύνουν προβλήματα, να διαχειριστούν αποτελεσματικά καταστάσεις υπό πίεση, να εμπνέουν και να συνεργάζονται.
Αυτό που σήμερα τα καθιστά απαραίτητα, όπως αναφέρει ο κ. Μεγρέμης, είναι η αλλαγή που έχει επιτευχθεί στον τρόπο με τον οποίο λειτουργεί το «επιχειρείν».
«Έχουμε περάσει σε ένα μοντέλο το οποίο προωθεί τη συνεργασία για να υπάρξει παραγωγικότητα. Περάσαμε δηλαδή από τις πυραμιδωτές δομές – οι οποίες όριζαν την αυστηρή ιεραρχία – σε “πολύγωνα”. Επίσης όλοι δουλεύουμε project basis, που σημαίνει ότι σήμερα μπορεί να έχω προϊστάμενο έναν συγκεκριμένο άνθρωπο και αύριο έναν άλλο. Άρα δεν υπάρχουν κάθετες δομές και αυτές οι οργανωτικές αλλαγές στις εταιρείες δημιούργησαν την ανάγκη για skills που παλαιότερα δεν επιζητούσαμε. Άνομα και για να ολοκληρωθεί ένα project μπορεί να πρέπει να συμμετέχουν άνθρωποι από διαφορετικέ ομάδες οι οποίοι πρέπει να συνεννοηθούν για να υπάρξει ένα τελικό αποτέλεσμα. Όλα αυτά όμως απαιτούν: καλή επικοινωνία, ομαδικότητα, συναδελφικότητα, καλές οργανωτικές δεξιότητες κ.α.», επισημαίνει.
Soft skills είναι το “πώς είσαι”, όχι μόνο το “τι ξέρεις”
Ίσως να μην υπάρχει πτυχίο στην “ενσυναίσθηση”, αλλά ο κόσμος σήμερα ανήκει σε όσους ξέρουν να “διαβάζουν” ανθρώπους και καταστάσεις με την ίδια ευκολία που άλλοι διαβάζουν κώδικα. Και σε μια εποχή που όλα αλλάζουν, τα soft skills είναι το σταθερό σου χαρτί.
Μπορεί να μην αποτυπώνονται σε ένα Excel — αλλά κάνουν τη διαφορά στο meeting, στη συνέντευξη, στην ευκαιρία που θα σε πάει στο επόμενο επίπεδο και είναι πολύ σημαντικό να αναπτυχθούν όσο το δυνατόν νωρίτερα.
Πώς καλλιεργούνται μέσα από τη φοιτητική ζωή στο Deree
Στο Deree, η φοιτητική ζωή ξεπερνά τα όρια της ακαδημαϊκής γνώσης και μετατρέπεται σε μια ολοκληρωμένη εμπειρία ανάπτυξης προσωπικών και επαγγελματικών δεξιοτήτων.
Bασισμένο στο αμερικανικό εκπαιδευτικό σύστημα, το Deree δίνει ιδιαίτερη έμφαση στην καλλιέργεια των soft skills βοηθώντας τους φοιτητές να επικοινωνούν αποτελεσματικά, να συνεργάζονται δημιουργικά και να προσαρμόζονται στις απαιτήσεις του σύγχρονου εργασιακού περιβάλλοντος.
Μέσα από τα μαθήματα, τα projects, αλλά και με τη στήριξη του Career Office οι φοιτητές ενθαρρύνονται να ανακαλύψουν τον εαυτό τους, να θέσουν στόχους και να αναπτύξουν την αυτοπεποίθηση και την επαγγελματική ωριμότητα που θα τους συνοδεύουν σε κάθε τους βήμα.
«Το Deree και το αμερικανικό σύστημα εκπαίδευσης έχει αποφασίσει ότι δεν μεταφέρεις στα παιδιά μόνο γνώση. Μέσω του Career Office διοργανώνονται ημέρες, όπου οι σπουδαστές έρχονται σε επαφή με εταιρείες και τους δίνεται η δυνατότητα να επικοινωνήσουν με τους εκπροσώπους των εταιρειών. Ο στόχος του Career Office είναι να αναπτύξει με οργάνωση τα soft skills των σπουδαστών ώστε να ξέρουν πώς θα μιλήσουν σε μια συνέντευξη, πώς θα επικοινωνήσουν εποικοδομητικά και πως θα μεταφέρουν με αποτελεσματικότητα το μήνυμα που θέλουν στον αποδέκτη του», τονίζει ο κ. Μεγρέμης.
Ανάπτυξη δεξιοτήτων ζωής εκτός τάξης
Στο Deree, η ανάπτυξη των soft skills των σπουδαστών δεν περιορίζεται μόνο μέσα στην τάξη, αλλά συνεχίζεται ενεργά και εκτός αυτής. Μέσα από τα διάφορα clubs και τις δραστηριότητες του campus, οι σπουδαστές έχουν την ευκαιρία να εξερευνήσουν τα ενδιαφέροντά τους, να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους και να αναπτύξουν δεξιότητες όπως η επικοινωνία, η ομαδικότητα και η ηγεσία. Όπως περιγράφει ο κ. Μεγρέμης, «υπάρχουν clubs και societies όπου τα παιδιά μπορούν να ενταχθούν ανάλογα τα ενδιαφέροντά τους και να αρχίσουν να συνεργάζονται και όχι στο πλαίσιο ενός υποχρεωτικού μαθήματος. Ακόμα και τα ίδια τα μαθήματα έχουν projects και πώς θα ολοκληρωθεί ένα project αν οι σπουδαστές δεν συνεργαστούν και δεν επικοινωνήσουν μεταξύ τους;».
Τέλος, η υποστήριξη των φοιτητών συνεχίζεται και μέσα από το Career Counseling, όπου δίνεται έμφαση στην προσωπική καθοδήγηση και την αυτογνωσία. Όπως επισημαίνει ο Career Coach και Director of ACG Career Office, «τα παιδιά που μας εμπιστεύονται είναι έτοιμα στο τέταρτο έτος. Μέσω του Career Counseling προσπαθούμε να ανακαλύψουμε τι επιζητά ο κάθε σπουδαστής από την αγορά, τι πιστεύει, ποιο είναι το όνειρό του και πώς θέλει να κινηθεί ώστε να το βοηθήσουμε εξατομικευμένα και αποτελεσματικά»
Σε έναν κόσμο όπου οι εργοδότες αναζητούν ανθρώπους με επικοινωνία, ενσυναίσθηση, προσαρμοστικότητα και συνεργατικό πνεύμα, το Deree προσφέρει κάτι περισσότερο από ένα πτυχίο — προσφέρει μια εμπειρία ζωής. Όσα ζητά σήμερα η αγορά εργασίας, μπορεί κανείς να τα καλλιεργήσει μέσα από τη φοιτητική εμπειρία που παρέχει το Deree: έναν χώρο όπου η γνώση συναντά την πράξη, και τα soft skills μετατρέπονται σε πραγματικό πλεονέκτημα για το μέλλον.
πηγή: www.news247.gr
*** Δημήτριος Γ. Μεγρέμης (από Βλαχέρνα Αρκαδίας)
Μία σπουδαία διάκριση για το 9ο Δημοτικό Σχολείο Τρίπολης, αποτέλεσε η 1η θέση στο Ευρωπαϊκό Open Championship του WRO 2025, που πραγματοποιήθηκε στη Λιουμπλιάνα της Σλοβενίας. Με αφορμή αυτή τη σημαντική επιτυχία, στον τομέα της εκπαιδευτικής ρομποτικής, αντιπροσωπεία του σχολείου, αποτελούμενη από τον Διευθυντή κ. Γιάννη Καρούντζο και μαθητές, επισκέφθηκε την Τετάρτη 17 Σεπτεμβρίου 2025 τον Δήμαρχο Τρίπολης κ. Κώστα Τζιούμη στο νέο Δημαρχείο της πόλης.
Κατά την υποδοχή, παρών ήταν και ο Αντιδήμαρχος Παιδείας κ. Δημήτρης Μακαρούνης, ο οποίος συνεχάρη θερμά τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς για την επιτυχία τους.
Ο Δήμαρχος Τρίπολης, κ. Κώστας Τζιούμης, δήλωσε: «Πολλά, πολλά συγχαρητήρια στον Διευθυντή και σε όλους τους εκπαιδευτικούς του 9ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης, αλλά κυρίως στους πρωταγωνιστές – τα παιδιά. Μας κάνατε πραγματικά περήφανους! Είναι πολύ σημαντικό ένα σχολείο από μια μικρή πόλη, όπως η Τρίπολη, να διακρίνεται σε διεθνές επίπεδο, ανάμεσα σε σχολεία από πολλές χώρες. Η ρομποτική είναι το μέλλον – η κοινωνία κινείται προς την τεχνητή νοημοσύνη και την ψηφιακή τεχνολογία. Είναι εξαιρετικά σημαντικό που οι δάσκαλοί σας, σάς καθοδηγούν σε αυτό το σύγχρονο μονοπάτι, αποκτώντας δεξιότητες που θα σας είναι πολύτιμες στο μέλλον.»
Ο Δήμαρχος προσέφερε στα παιδιά αναμνηστικά δώρα και πλακέτα στον Διευθυντή του σχολείου, ενώ χάρισε και βιβλία για να διαβάσουν οι μαθητές.
Από την πλευρά του, ο Διευθυντής του 9ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης, κ. Γιάννης Καρούντζος, ευχαρίστησε θερμά τον Δήμαρχο και τον Αντιδήμαρχο Παιδείας για τη θερμή υποδοχή και την αναγνώριση της επιτυχίας του σχολείου, εκφράζοντας την περηφάνια και τη χαρά του για τη σπουδαία αυτή διάκριση.
Τέλος, τα παιδιά προσέφεραν αναμνηστικά μετάλλια στον Δήμαρχο και τον Αντιδήμαρχο, ως ένδειξη ευγνωμοσύνης για τη στήριξη και τη φιλοξενία τους.
www.kalimera-arkadia.gr
Τα κουδούνια των σχολείων ήχησαν σήμερα…
Η νέα σχολική χρονιά, άρχισε!
Ευχόμαστε στους μαθητές, στους δασκάλους και στους γονείς, ΚΑΛΗ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ. Ιδιαίτερα στα “πρωτάκια” καλή αρχή!!
Oμάδα “9 Tripolis Robotics”
Πρωτιά για την υπέροχη ρομποτική ομάδα του 9ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης , υπό την καθοδήγηση του Βλαχερναίου δάσκαλου Ιωάννη Γ. Καρούντζου!
Μπράβο σε όλους!
Η Σλοβενία φιλοξενεί το «Open Championship Europe» της Παγκόσμιας Ολυμπιάδας Ρομποτικής (World Robot Olympiad – WRO) από τις 2 έως τις 5 Σεπτεμβρίου 2025 στη Λιουμπλιάνα, όπου νέοι καινοτόμοι από όλο τον κόσμο θα κατασκευάσουν, θα προγραμματίσουν και θα διαγωνιστούν σε δραστηριότητες ρομποτικής!
Ο Βλαχερναίος δάσκαλος Ιωάννης Γ. Καρούντζος, Δ/ντης του 9ου Δημοτικού Σχολείου Τρίπολης, μαζί με τους μαθητές του (ομάδα “9 Tripolis Robotics”) συμμετείχαν στην τελετή έναρξης και θα αναδείξουν τις ρομποτικές αρετές τους!
Εκεί συνάντησαν κορυφαίες μαθητικές ομάδες από όλο τον κόσμο!
Ευχόμαστε κάθε επιτυχία!!
Τους επαίνους παρέδωσαν στους επιτυχόντες ο πρόεδρος και τα ιδρυτικά μέλη του ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΟY ΠΟΛΙΤΙΣΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗΣ ΔΙΑΧΕΙΡΙΣΗΣ «Ο ΠΕΛΑΣΓΟΣ» (ΙΝ.ΠΕ.). Ο κάθε έπαινος συνοδευόταν και με την παρακάτω επιστολή του «ΙΝ.ΠΕ»:
Αξίζουν αμέτρητα συγχαρητήρια σε σένα και σε όλους εκείνους που έβαλαν έναν απαιτητικό στόχο και τον πέτυχαν, και σας ευχόμαστε ολόψυχα το «κολάζ» της ζωής σας να συμπληρωθεί με ακόμη περισσότερες και υψηλότερες κατακτημένες κορυφές. Η έναρξη των φοιτητικών σας χρόνων δεν αποτελεί μόνο, την αφετηρία για την κοινωνική και επαγγελματική καταξίωση σας, αλλά διασφαλίζει και μια μαγική πορεία στον κόσμο της γνώσης και της επιστήμης. Στο ταξίδι σας αυτό θα σας δοθεί η ευκαιρία να έρθετε σε επαφή με νέους ανθρώπους, να ανταλλάξετε απόψεις, ιδέες, να χτίσετε νέες γέφυρες επικοινωνίας και να καταστήσετε τον κόσμο μας πιο ανθρώπινο. Σίγουρα για αυτούς που έχουν εισαχθεί στην τριτοβάθμια εκπαιδευτική βαθμίδα με σοβαρότητα, υπευθυνότητα, αφοσίωση και δεκτικότητα, τα οφέλη που θα αποκομίσουν θα έχουν και ηθική διάσταση. Ευχές για ένα γόνιμο ταξίδι στον κόσμο του γνωστικού αντικειμένου σας, που θα αναβαθμίσει τις γνωστικές ικανότητές σας και θα ανταποκρίνεται στις εργασιακές απαιτήσεις του μέλλοντος. Ευχές και για μια ανέμελη, γεμάτη χαρά φοιτητική ζωή, με Υγεία και Ευτυχία. Και, πάλι, πολλά συγχαρητήρια σε όλους και όλες μαθητές/τριες, που θα φοιτούν με τη νέα χρονιά στη τριτοβάθμια εκπαίδευση της χώρας μας.
Για το Ινστιτούτο Πολιτιστικής και Οικονομικής Διαχείρισης «Πελασγός»
Ο πρόεδρος Δ.Σ.
Αργύριος Καβουρίνος
*** Όσοι από τους επιτυχόντες δεν ήταν στο χωριό τον Αύγουστο, θα φροντίσει το “ΙΝ.ΠΕ.” να λάβουν τον έπαινό τους, στην οικία τους.
Στα πλαίσια των Αυγουστιάτικων εκδηλώσεων του Φιλοτεχνικού Συλλόγου Λεβιδίου, πραγματοποιήθηκε και η παρουσίαση τιυ ΛΕΞΙΚΟΥ ΤΟΥ ΙΔΙΩΜΑΤΟΣ ΤΗΣ ΒΟΡΕΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΑΡΚΑΔΙΑΣ, της καθηγήτριας Φωτεινής Κουτσούγερα. Μια άριστη εκδήλωση που οργάνωσε ο Φιλοτεχνικός Σύλλογος Λεβιδίου, στον υπαίθριο χώρο των γραφείων του. Η συμμετοχή του κόσμου ιδιαίτερα τιμητική για την καθηγήτρια και συγγραφέα του Λεξικού Φωττεινής Κουτσούγερα.
Το www.Βλαχέρνα.GR συγχαίρει τον Φιλοτεχνικό Σύλλογο Λεβίδίου για την πρωτοβουλία του αυτή.
*** Η Φωτεινή Μιχ. Κουτσούγερα (από Βλαχέρνα Αρκαδίας) είναι γλωσσολόγος και διδάσκει στο Τμήμα Γλωσσικών Σπουδών του Πανεπιστημίου του Τορόντο. Έχει κάνει προπτυχιακές σπουδές στην Αγγλική Γλώσσα και Λογοτεχνία στη Φιλοσοφική Σχολή του Πανεπιστημίου Αθηνών (1993) και στη συνέχεια μεταπτυχιακές σπουδές στη Θεωρητική Γλωσσολογία (Μ.Α., 1996) και στη Φωνολογία (διδακτορικό, 2002) στο Πανεπιστήμιο του Ρέντινγκ στο Ηνωμένο Βασίλειο. Έχει επίσης διδάξει στο Πανεπιστήμιο του Ρέντινγκ (2003-2004), στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης (2002-2004), καθώς και στο Πανεπιστήμιο Κύπρου (2004-2011). Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα στρέφονται γύρω από τον χώρο της φωνολογίας των γλωσσικών ποικιλιών της ελληνικής, της λεξικογραφίας, καθώς και της κατάκτησης γλώσσας.
Το λεξικό κυκλοφόρησε το 2024 από τις εκδόσεις ΠΑΤΑΚΗ και διατίθεται από όλα τα γνωστά βιβλιοπωλεία!
Ανακοινώθηκαν τα αποτελέσματα των υποψηφίων στις πανελλαδικές εξετάσεις, για την εισαγωγή τους στα Πανεπιστήμια. Το Βλαχέρνα.GR θα βρίσκεται σε συνεχή αναζήτηση των επιτυχόντων και θα ανακοινώνει τα ονόματά τους. Παρακαλούνται οι επιτυχόντες ή όποιοι γνωρίζουν επιτυχόντες, να μας ενημερώνουν…
ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΚΑΤΑΓΟΜΕΝΟΙ ΑΠΟ ΒΛΑΧΕΡΝΑ:
Άρτεμις Παναγιώτα Λιατάκη (το γένος Χριστίνα Σωτ. Τσαρουχά)
ΙΑΤΡΙΚΗ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
***
Μαρία-Σταματίνα Κρύσαλη (το γένος Θεοδώρας Αθαν. Τσαρουχά)
ΙΑΤΡΙΚΗ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (Ηράκλειο)
***
Άννα Μαρία Μιχ. Δούκα (το γένος Μαρίας Ι. Κολλιντζογιαννάκη)
ΙΑΤΡΙΚΗ – ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ (Ηράκλειο)
***
Αθανάσιος Σπ. Λαμπρόπουλος (το γένος Δήμητρας Αθαν. Τσαρουχά)
Ε.Κ.Π.Α. – ΑΘΗΝΑ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
***
Αναστασία Βασ. Δρακοπούλου (Draco-Door)
Ε.Κ.Π.Α. – ΑΘΗΝΑ
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΤΜΗΜΑ ΔΗΜΟΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
***
Ευφροσύνη Γ. Κουτσούγερα (δισέγγονη γερο-Κλούτση)
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΑ
ΟΡΓΑΝΩΣΗ ΚΑΙ ΔΙΟΙΚΗΣΗ ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΕΩΝ
***
Χαράλαμπος Θεοδ. Τσαρουχάς (εγγονός Μπάμπη Θ.Τσαρουχά)
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
Τμήμα Φιλολογίας
***
Δημήτριος Π. Μπαλάσης (το γένος Παναγιώτας Θεοδ. Ντόκου)
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΩΝ
Τμήμα Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Τεχνολογίας Υπολογιστών
***
Ιωάννης Ηλ. Γιαλάφος (το γένος Ιωάννας Αθαν. Δρακοπούλου)
(δισέγγονο γερο-Τσαντήλα)
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ (Κομοτηνή)
Τμήμα Επιστήμης Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού
***
Αθανάσιος Βασ. Δρακόπουλος (δισέγγονο γερο-Τσαντήλα)
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΡΑΚΗΣ (Κομοτηνή)
Τμήμα Νομικής
***
Κωνσταντίνος Αθαν. Καρβέλας (το γένος Μαρίας Αθαν. Πανούση, εγγονός Φλοξ)
ΣΧΟΛΗ ΜΟΝΙΜΩΝ ΥΠΑΞΙΩΜΑΤΙΚΩΝ (ΣΜΥ) ΤΡΙΚΑΛΩΝ
***
Δημήτριος Επαμειν. Ντόκος
Σχολή Πλοιάρχων (ΑΕΝ) ΑΘΗΝΑ
***
Άννα Μαρία Δέσποινα Δούρου (εγγονή Τρισεύγενης Καγιούλη-Καβουρίνου)
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ (Βόλος)
ΠΑΙΔΑΓΩΓΙΚΟ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ
***
Κωνσταντίνος Ξέρνος (το γένος Μαρίας Αλέκου Δρακοπούλου)
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ (ΕΜΠ)
ΣΧΟΛΗ ΝΑΥΠΗΓΩΝ ΜΗΧΑΝΟΛΟΓΩΝ ΜΗΧΑΝΙΚΩΝ
***
ΑΛΕΞΑΝΔΡΟΣ ΤΡΥΦ. ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ (εγγόνι Αλέκου Δρακόπουλου)
Ε.Κ.Π.Α. – ΑΘΗΝΑ
ΤΜΗΜΑ ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ ΚΑΙ ΤΗΛΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΩΝ
***
ΙΩΑΝΝΑ Γ. ΧΡΙΣΤΟΠΟΥΛΟΥ (εγγονή Άννας Απ. Καραχάλιου)
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΘΗΝΩΝ (ΑΣΟΕΕ)
ΤΜΗΜΑ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΩΝ ΕΠΙΣΤΗΜΩΝ
Θερμά συγχαρητήρια στους επιτυχόντες!
