Back to top
Τρίτη, 20 Οκτωβρίου, 2026 στις 11:50μμ | Κατηγορία: Παιδεία | Ν.Δ.Κ.
Το Βλαχέρνα.GR προς την ρομποτική ομάδα «9 Tripolis Robotics»: Είμαστε απίστευτα περήφανοι για εσάς!
 
Η είδηση ότι κατακτήσατε την πρώτη θέση στον κόσμο στην εκπαιδευτική ρομποτική μας γέμισε με τεράστια χαρά! Η κορυφή του κόσμου σάς ανήκει δικαιωματικά. Αυτό το χρυσό μετάλλιο είναι η επιβράβευση του ταλέντου και της υπέροχης ομαδικής δουλειάς σας. Αποδείξατε ότι με πάθος, φαντασία και συνεργασία, κανένας στόχος δεν είναι ανέφικτος – ακόμα και ο πιο υψηλός! Μπράβο σε εσάς και τις οικογένειές σας! Ένα μεγάλο μπράβο και στον δάσκαλο σας, που σας καθοδήγησε με μαεστρία! Συνεχίστε να μας κάνετε περήφανους και να στοχεύετε πάντα στα αστέρια!
 
 
 
Το 9ο Δημοτικό Σχολείο Τρίπολης κατέκτησε την 1η θέση στην παγκόσμια κατάταξη (και την 1η θέση στην Ευρώπη) στον διεθνή διαγωνισμό ρομποτικής WRO Open Championship Europe 2026, ο οποίος πραγματοποιήθηκε στο Ζάγκρεμπ της Κροατίας!
Το έργο με το οποίο διαγωνίστηκε και πρώτευσε η ομάδα «9 Tripolis Robotics» ονομαζόταν «Robotic Odyss-AI». Πρόκειται για μια διαδραστική μουσειακή μακέτα που συνδύαζε την τεχνολογία με την πολιτιστική κληρονομιά, καθώς ήταν πλήρως εμπνευσμένη από τα Ομηρικά Έπη. Η ρομποτική κατασκευή ζωντάνευε το ταξίδι του Οδυσσέα!
 
 
 
 
Ο διευθυντής του σχολείου, Ιωάννης Γ. Καρούντζος, που κατάγεται από την Βλαχέρνα Αρκαδίας, είναι ο άνθρωπος που ενέπνευσε, καθοδήγησε και πίστεψε σε αυτά τα παιδιά, οδηγώντας τα στην κορυφή του κόσμου. Η επιτυχία αυτή αντανακλά τη σπουδαία παράδοση των Ελλήνων δασκάλων της επαρχίας που, με μεράκι και προσωπικό κόπο, ξεπερνούν κάθε εμπόδιο για να προσφέρουν στους μαθητές τους εφόδια παγκόσμιου επιπέδου. Η Βλαχέρνα έχει κάθε λόγο να καμαρώνει για έναν δικό της άνθρωπο!
 
 
 
Η τεχνολογία έγινε γέφυρα φιλίας! Παιδιά από την Ελλάδα, την Ινδία, την Κύπρο, την Κορέα, την Κροατία και δεκάδες άλλες χώρες δεν μοιράστηκαν μόνο κώδικα και αισθητήρες, αλλά αντάλλαξαν ιδέες, χαμόγελα και τις παραδόσεις των χωρών τους. Οι μαθητές από την Τρίπολη είχαν την ευκαιρία να διηγηθούν την ελληνική μυθολογία σε παιδιά που έχουν μεγαλώσει με εντελώς διαφορετικές κουλτούρες, κεντρίζοντας το ενδιαφέρον τους για τον ελληνικό πολιτισμό! Βέβαια και τα παιδιά από την Ελλάδα, είχαν την ευκαιρία να μάθουν για τον πολιτισμό των άλλων χωρών.
 
 
Παιδιά από τεχνολογικά προηγμένες χώρες (όπως η Ινδία και η Κορέα) έστηναν ουρές για να δουν το project. Ενώ οι ίδιοι ήταν εξοικειωμένοι με τον κώδικα, εντυπωσιάστηκαν από το πώς η ρομποτική χρησιμοποιήθηκε για να ζωντανέψει ένα παγκόσμιο λογοτεχνικό έπος όπως η Οδύσσεια. Οι ξένες ομάδες έδωσαν συγχαρητήρια στους Έλληνες μαθητές του 9ου δημοτικού Σχολείου Τρίπολης (Νάγια Γεωργανοπούλου, Ιωάννη Καρκαζή και Ιωάννη Κατσιάβο) και έβγαλαν φωτογραφίες μαζί τους, αναγνωρίζοντας ότι η ελληνική ιδέα ήταν μία από τις πιο πρωτότυπες ολόκληρης της διοργάνωσης!
 
 
 
Η επιτυχία αυτών των παιδιών αποδεικνύει ότι υπάρχει τεράστιο ταλέντο και μέλλον στην Ελλάδα, αλλά τέτοιες προσπάθειες δεν μπορούν να βασίζονται μόνο στο φιλότιμο και το μεράκι των μαθητών, των γονιών και των δασκάλων τους!
Η πολιτεία οφείλει να στηρίξει έμπρακτα την εκπαιδευτική ρομποτική (χρηματοδότηση των αποστολών, εξοπλισμός στα σχολεία, επιμόρφωση των εκπαιδευτικών). Η επένδυση σε αυτά τα παιδιά είναι επένδυση στο μέλλον της χώρας, καθώς αυτοί οι μαθητές είναι οι επιστήμονες και οι καινοτόμοι του αύριο!  
Το σύνολο των θεσμικών φορέων (υπουργεία, δήμοι, περιφέρειες,πανεπιστήμια, αλλά και οργανισμοί και ο ιδιωτικός τομέας (Κοινωνική Ευθύνη), θα πρέπει να συμβάλλουν σημαντικά και οργανωμένα. Μόνο όταν όλοι αυτοί οι φορείς λειτουργήσουν συντονισμένα ως ένα ενιαίο δίκτυο υποστήριξης, η εκπαιδευτική ρομποτική θα πάψει να είναι η «εξαίρεση» μερικών φωτισμένων δασκάλων και θα γίνει ο κανόνας για κάθε παιδί στην Ελλάδα!
Χωρίς Σχόλια
Σχολιάστε

Όνομα (υποχρεωτικό)

Email (υποχρεωτικό)

Τηλέφωνο

Σχόλια